校園
佩服學生的整人招數和編排能力
1、一學生在家拉了坨屎在報紙上,之後裹了幾層報紙,帶到班主任家門口。
擺在地上用打火機點着報紙,然後敲他家門,之後逃跑,班主任好奇的打開門。
面對家門口一坨正在燃燒的報紙,你的第一反應是什麼?
沒錯!!用腳踩!滅火!
2、公元1669年,牛頓在劍橋大學升爲數學教授。當時學校資金緊張,包括牛頓在內的大部分教職工薪水已欠數月。
爲解決此問題,牛頓潛心研究創立了微積分,將一門名叫“高等數學”的新科目設爲全校的必修課,並規定不及格者來年必須繳費重修,直到通過。
很快教師們的工資都發了下來,從此再也沒有出現過拖欠薪水的情況。
3、原來天下最厲害的攻擊方式,莫過於用數學公式來侮辱對方,如:得了吧您這德性還衝我嚷嚷?身高常函數體重冪函數,站着是個五階完全圖躺着是個梅氏三角形,每年被您的臉嚇死的人數能排個斐波那契,人生處處都失敗廣度堪比朗蘭茲綱領深度像π一樣永無止境,拉格朗日插值恆等式都換不出您光明的前程來。
4、我們大學的英語老師,女,未婚,身高1.70米,體格壯碩,是個女權主義者。一次,她實在被我們氣壞了,聲色俱厲地教訓我們說:“你們男生不好好學習,整天泡網吧,將來怎麼辦啊?!你們以爲富婆是那麼好傍的嗎?首先要長的帥,其次要身體強壯,還要談吐幽默……你看看你們,誰符合這個條件?!”
第二節課,缺的人更多,老師很憤怒:“都哪裏去了?!!”
答:“鍛鍊身體去了……”
擺在地上用打火機點着報紙,然後敲他家門,之後逃跑,班主任好奇的打開門。
面對家門口一坨正在燃燒的報紙,你的第一反應是什麼?
沒錯!!用腳踩!滅火!
2、公元1669年,牛頓在劍橋大學升爲數學教授。當時學校資金緊張,包括牛頓在內的大部分教職工薪水已欠數月。
爲解決此問題,牛頓潛心研究創立了微積分,將一門名叫“高等數學”的新科目設爲全校的必修課,並規定不及格者來年必須繳費重修,直到通過。
很快教師們的工資都發了下來,從此再也沒有出現過拖欠薪水的情況。
3、原來天下最厲害的攻擊方式,莫過於用數學公式來侮辱對方,如:得了吧您這德性還衝我嚷嚷?身高常函數體重冪函數,站着是個五階完全圖躺着是個梅氏三角形,每年被您的臉嚇死的人數能排個斐波那契,人生處處都失敗廣度堪比朗蘭茲綱領深度像π一樣永無止境,拉格朗日插值恆等式都換不出您光明的前程來。
4、我們大學的英語老師,女,未婚,身高1.70米,體格壯碩,是個女權主義者。一次,她實在被我們氣壞了,聲色俱厲地教訓我們說:“你們男生不好好學習,整天泡網吧,將來怎麼辦啊?!你們以爲富婆是那麼好傍的嗎?首先要長的帥,其次要身體強壯,還要談吐幽默……你看看你們,誰符合這個條件?!”
第二節課,缺的人更多,老師很憤怒:“都哪裏去了?!!”
答:“鍛鍊身體去了……”
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