兒童
小明的幽默小笑話。
1、小明教他的鸚鵡說話:“跟着我說:‘我會走路。’”
“我會走路。”鸚鵡跟着說。
“我會說話。”
“我會說話。”鸚鵡說得惟妙惟肖。
“我會飛。”
鸚鵡說:“你吹牛!!”
2、晚飯後,爸爸看兒子小明在數硬幣,便考他一道算術題:“8加16等於多少?”小明着急地擺弄着手指和腳趾,比劃半天也不夠用。
爸爸急了:“你不會用腦子嗎?”
小明說:“腦子只有一個,加上也不夠用啊!”
3、小明寫了一篇作文交給老師。由於字跡太潦草,老師上看下看左看右看,竟然一個字也沒辨認出來,更看不懂文中的意思。
於是老師大筆一揮,寫道:蠻像處方的,是個當醫生的料子。
4、老師組織同學們收看足球賽。結束後,組織大家討論,主題是:在學習上如何發揚足球精神。
“如果說結合學習,”
小明發言說:“我們之所以考試分數低,就因爲球傳的不好,有些人不自覺,別人把球傳給他,他抄完了就不肯再往下傳。”
“我會走路。”鸚鵡跟着說。
“我會說話。”
“我會說話。”鸚鵡說得惟妙惟肖。
“我會飛。”
鸚鵡說:“你吹牛!!”
2、晚飯後,爸爸看兒子小明在數硬幣,便考他一道算術題:“8加16等於多少?”小明着急地擺弄着手指和腳趾,比劃半天也不夠用。
爸爸急了:“你不會用腦子嗎?”
小明說:“腦子只有一個,加上也不夠用啊!”
3、小明寫了一篇作文交給老師。由於字跡太潦草,老師上看下看左看右看,竟然一個字也沒辨認出來,更看不懂文中的意思。
於是老師大筆一揮,寫道:蠻像處方的,是個當醫生的料子。
4、老師組織同學們收看足球賽。結束後,組織大家討論,主題是:在學習上如何發揚足球精神。
“如果說結合學習,”
小明發言說:“我們之所以考試分數低,就因爲球傳的不好,有些人不自覺,別人把球傳給他,他抄完了就不肯再往下傳。”
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